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Peña, Begoña, Universidad de Zaragoza, Spain

  • - 01. Producción de recursos tecnológicos para facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje
    Evaluación de la mejora del proceso de enseñanza-aprendizaje mediante la integración de objetos de aprendizaje reutilizables en un curso abierto OCW
    Abstract
  • - 02. Revolución en las aulas universitarias con la ayuda de las metodologías: gamificación, clase inversa…
    Experiencia piloto de aula invertida para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Termodinámica Técnica
    Abstract
  • - 01 Recursos tecnológicos para la docencia
    Uso de recursos y rendimiento en las actividades evaluación: análisis y comparación de resultados en el Grado en Ingeniería de Tecnologías Industriales
    Abstract
  • - 01 Recursos tecnológicos para la docencia
    Aspectos metodológicos para la elaboración de videos docentes para su uso como objetos de aprendizaje modulares y reutilizables
    Abstract
  • - 01 Recursos tecnológicos para la docencia
    HERRAMIENTAS TIC Y SOFTWARE ESPECÍFICO. UN BUEN COMPLEMENTO EN EL AULA UNIVERSITARIA.
    Abstract
  • - 02 Metodologías activas de enseñanza/aprendizaje
    Aplicación del modelo de clase inversa en el campo de la Ingeniería Térmica: análisis y comparación de varios contextos
    Abstract
  • - Desarrollo de competencias docentes y discentes
    Las rúbricas como herramienta de mejora del aprendizaje de la Termodinámica Técnica
    Abstract
  • - Metodologías de enseñanza/aprendizaje
    El modelo de aula inversa en el área de Máquinas y Motores Térmicos: análisis y comparación de experiencias
    Abstract
  • - Recursos tecnológicos para la docencia
    Uso de YouTube como herramienta educativa de apoyo a la docencia en termodinámica e ingeniería térmica
    Abstract
  • - Metodologías de enseñanza/aprendizaje
    Análisis del aprendizaje a través de la huella en Moodle: aplicación en la asignatura de Termodinámica Técnica
    Abstract


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