Polytechnic University of Valencia Congress, INNODOCT 2018

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Inovando a aprendizagem através da utilização do método simulação em unidades curriculares teóricas no curso de administração
Sefisa Bezerra, Levi Leonido, Elsa Gabriel Morgado, Mário Cardoso, Eduardo Dias

Last modified: 16-05-2019

Abstract


Na educação, atualmente, existem várias metodologias sistematizadas para promover a aprendizagem ativa que estão se consagrando nos meios acadêmicos, principalmente nas ciências aplicadas. Dentre elas está o Método de Simulação, que consiste em explorar técnicas, habilidades e alguns aspectos comportamentais do aluno, utilizando a sala de aula como um modelo de  representação de um ambiente empresarial. Esse estudo pretende apresentar a importância da prática da aprendizagem Simulação como um  recurso complementar em disciplinas que, a rigor, seriam tratadas como unidades curriculares somente  teóricas, criando valor agregado pelo esforço mental e criativo  tanto do aluno como do professor. Estudo de natureza qualitativa com abordagem vivencial onde apresentamos relatos de aprendizagem sem a pretensão de gerar conclusões sobre a temática. Devemos mencionar alguns de seus benefícios como: a intensa participação e interesse dos alunos como agentes do processo de aprendizagem e descoberta, tendo, naquele momento experimentado sucessos e fracassos em virtude do desenvolvimento do exercício da tomada de decisão, a ativação de fatores motivacionais nos alunos, a possibilidade de perceberem  e usarem seus aspectos comportamentais de liderança e de desenvolvimento de equipes, a percepção da ambiência do experimento,  além do uso eficiente dos escassos recursos físicos, materiais, tecnológicos e do tempo.


Keywords


Simulação; métodos ativos; aprendizagem

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