Congresos de la Universitat Politècnica de València, IN-RED 2017: III Congreso Nacional de Innovación Educativa y Docencia en Red

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Diseño de una rúbrica para la obtención de criterios de evaluación de los Trabajos Final de Grado de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica y del Medio Natural
Mercedes Verdeguer, Juan Antonio Llorens Molina, Francisco García Breijo, Josefa Roselló, Alberto García, Constanza Rubio, María Vargas, María Pilar Santamarina

Última modificación: 19-06-2017

Resumen


El presente trabajo recoge parte de los resultados obtenidos en el marco del proyecto de innovación docente “Herramientas para la planificación, realización y valoración de los Trabajo Fin de Grado (TFGs)”. Se pretende resolver la problemática a la que se enfrenta el alumnado, los tutores y los tribunales en cuanto a los criterios de valoración de los TFGs, aportando herramientas para su evaluación (rúbricas). Actualmente, no existen unos criterios claros y objetivos para la evaluación de los TFGs, quedando en ocasiones su calificación sometida a valoraciones subjetivas, por parte del tribunal evaluador. Así, es más detallado el documento para la evaluación de las competencias trasversales que el utilizado para la evaluación del TFG. Por tanto, es necesario desarrollar un documento “Guía del Trabajo Fin de Grado”, que proporcione instrumentos para una adecuada y óptima planificación y evaluación de los TFGs. Uno de los puntos clave del proyecto, ha sido la elaboración de una  rúbrica con indicadores medibles que faciliten y clarifiquen la evaluaciónn de los TFGs. Dicha rúbrica, se pasará a los diferentes grupos de interés (profesorado, alumnado y comisiones académicas) para mejorarla y validarla.

Palabras clave: evaluación, valoración, criterios, rúbrica

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