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Relación de eventos programados Título
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red A Labview® program for illustrating the basic concepts of Bayesian inference Resumen
Juan José Giner Sanz, Montserrat García Gabaldón, Emma María Ortega Navarro, Yang Shao-Horn, Valentín Pérez Herranz
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red A NetLogo® model for introducing students to genetic algorithms Resumen
Juan José Giner Sanz, Montserrat García-Gabaldón, Emma María Ortega Navarro, Yang Shao-Horn, Valentin Pérez-Herranz
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Acercamiento al emprendimiento responsable a través de experiencias reales Resumen
Cristina López-Cózar, Tiziana Priede Bergamini, Sonia Benito Hernández
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Análisis de la evaluación de diagnóstico en una asignatura de 4º curso del Grado en Ingeniería Química de la UPV: Influencia del aprendizaje por proyectos Resumen
María Sancho, Beatriz Garcia Fayos, Jose Miguel Arnal Arnal
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Análisis del aprendizaje a través de la huella en Moodle: aplicación en la asignatura de Termodinámica Técnica Resumen
Begoña Peña
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Aplicación de la metodología Comunica’t a la mejora de la competencia Comunicación Oral Efectiva de los alumnos del Máster de Gestión de la Seguridad Alimentaria y la Calidad de la UPV Resumen
Nuria Matarredona Desantes, Édgar Pérez-Esteve, Joan Albert Silvestre-Cerdà, Maria Del Carmen Bas, María Jesús Lerma-García, Raúl Oltra-Badenes
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Aplicación de la metodología Scrum en la evaluación de competencias transversales Resumen
Antonio Giménez Morera, Amparo Bonet, Jordi Capó Vicedo
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Aplicación de Trabajo en Equipo y Logro Individual (TELI) en alumnos del Grado de Medicina. Resumen
Esther Escudero Lirola, Isabel Sánchez-Vera, Ursula Muñoz, Rima Barhoum, Maria Cruz Sadaba, Asier Jayo
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Aplicación plural de herramientas para gamificar. Análisis y comparativa Resumen
Beatriz Sainz de Abajo, Isabel de la Torre-Díez, Miguel López-Coronado, Javier Aguiar Pérez, Carlos de Castro Lozano
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Aplicación práctica del aprendizaje basado en proyectos en los estudios de Ingeniería Naval y Oceánica Resumen
Carlos Mascaraque Ramírez, Lorena Para González, Jerónimo Esteve Pérez, José Enrique Gutiérrez Romero, Juan Francisco Muñoz Rosas, Encarnación Álvarez Verdejo
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Aplicando Design Thinking en una asignatura de FADE Resumen
Blanca de-Miguel-Molina, María de-Miguel-Molina, Virginia Santamarina-Campos, Marival Segarra-Oña
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Aprendiendo liderazgo y trabajo en equipo mediante el juego fuera del aula Resumen
María de-Miguel-Molina, Daniel Catalá-Pérez, Virginia Santamarina-Campos, María-Ángeles Carabal-Montagud
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP). Congreso on-line como metodología de investigación integral aplicada a estudiantes de postgrado en Bellas Artes Resumen
José Mayor Iborra, Gloria Lapeña Gallego
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Aprendizaje Basado en Proyectos en Cinética Química y Catálisis coordinada con otras asignaturas del Grado en Ingeniería Química Resumen
María Fernanda López Pérez, Salvador C. Cardona, Jaime Lora, Vicent Fombuena
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Aprendizaje basado en proyectos en el Grado en ingeniería de la energía Resumen
Sergio Gallardo Bermell, Isabel Marton, José Felipe Villanueva, Ana Sánchez, Sofia Carlos
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Aprendizaje basado en proyectos en los laboratorios de comunicaciones digitales Resumen
Antonio Soriano-Asensi, Jaume Segura García, Carmen Botella Mascarell, Joaquin Perez Soler, Santiago Felici i Castell
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Aprendizaje de la metodología Lean mediante la simulación de un proceso de embotelladora Resumen
Alba Ladera-Pescador, Oscar Trull Domínguez, Angel Peiro-Signes, Marival Segarra-Oña
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Aprendizaje experiencial mediante estudio de casos, basados en profesionales contemporáneos, en los primeros cursos de Grado Resumen
Francisco de la Torre Oliver
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Aprendizaje y evaluación por concurso: Olimpiada de vocabulario. Una experiencia para cualquier tipo de docencia. Resumen
M. Ángeles Álvarez GonzÁlez, Luisa Gil Salvador
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Aproximación al mundo de la empresa. Un contacto con la realidad laboral del alumnado universitario Resumen
Victoria Esgueva Lopez, María Angeles Carabal Montagud, Virginia Santamarína Campos
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Autoevaluación y gamificación en las prácticas de Anatomía Humana en el Grado de Terapia Ocupacional Resumen
Julia Dugnol Menéndez, Mª Isabel Fernández Méndez, Juliana Pérez Suárez, Mª Luisa Ruiz Fernández
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red «LA FISIOLOGÍA INVISIBLE»: recursos audiovisuales para la enseñanza de la fisiología en ciencias de la salud Resumen
Carlos Romá-Mateo, Conrado Javier Calvo, Gloria Olaso-González
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red ¿Es divertido aprender con Kahoot!?: la percepción de los estudiantes Resumen
María Carmen Ruíz Giménez, Rocío Martínez Jiménez, Elia García Martí, Cristina Pedrosa Ortega, Ana Licerán Gutiérrez
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red ¿Estudias o trabajas? – El aprendizaje basado en proyectos como una experiencia enriquecedora de trabajar y estudiar. Resumen
Luis Quiles Carrillo, Vicent Fombuena, Rafael Balart, Teodomiro Boronat, Nestor Montanes
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red ¿Implicar a los estudiantes en la modificación de rúbricas influye sobre su percepción de validez? Resumen
José Ignacio Priego Quesada, Lara Requena-Bueno, Irene Jiménez-Pérez, Rafael García-Ros
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red ¿Sabemos qué es un crédito ECTS? Resumen
Josep Domenech, Desamparados Blázquez
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Cambios metodológicos para la adquisición y evaluación de la competencia transversal “Conocimiento de los problemas contemporáneos” Resumen
M. Amparo Bes-Piá, José Antonio Mendoza-Roca, Alicia Iborra-Clar, Eva Ferrer-Polonio, Elena Zuriaga-Agustí
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Casos prácticos como herramienta educativa en las asignaturas de fisiología humana Resumen
Silvia Tejada Gavela, Maria Del Mar Bibiloni Esteva, David Moranta Mesquida, Susana Cristina Esteban Valdés, Antoni Sureda Gomila
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Cómo abordar el desarrollo de una competencia transversal compleja mediante el alineamiento constructivo Resumen
Isaias Sanmartín Santos, Ignacio Ventura, Jesús Ángel Prieto, Ana Lloret
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Challenge Based Learning: Cooperación multidisciplinar empresarial en el aula a través de Consulting Lab de la Universidad Europea de Madrid Resumen
Maria Rodríguez Gómez, María Esperanza Calvo Centeno, Mª Victoria Gutierrez Duarte, Joaquin Galván Vallina
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Claves para dinamizar una asignatura básica de matemáticas, utilizando materiales disponibles en la web Resumen
Amanda Carreño, Mario Gimeno Soriano, Esther Sanabria, David Sixto
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Claves para la creación entornos virtuales de aprendizaje de la asignatura Derecho Financiero I. Resumen
Irune Suberbiola
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Comienzo de los alumnos en la Universidad: autorregulación y primeros resultados Resumen
José Manuel Navarro Jover
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Competencias ciudadanas y educación superior, una alternativa al desarrollo Resumen
Flor Marleny Gómez Reyes, Manuel Fernando Cabrera Jimenez
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Comunicación: El audiovisual en el aprendizaje de competencias transversales Resumen
Francisco Millan Salas, Gloria Domench Martinez, Gloria Doménech Tudela
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red CortonaOpen3d. Aprender a proyectar in situ en un contexto histórico con la utilización de software opensource Resumen
Gianluca Vita, Irene Ruiz Bazan
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Desarrollo de audiovisuales bilingües para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje de estudiantes de Química Analítica Resumen
Ana Maria Díez-Pascual, Beatriz Jurado Sánchez, Raquel Lázaro Gutiérrez, Bruno Echauri Galván, María Jesús Fernández Gil, David Fernández Vítores
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Desarrollo de competencias profesionales en biomedicina utilizando el aprendizaje basado en proyectos Resumen
Isaias Sanmartín Santos, Ignacio Ventura, Jesús Ángel Prieto, Ana Lloret
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Desarrollo de una Actividad de Aprendizaje Experiencial para exteriores Resumen
Luis Miret-Pastor, Angel Peiro-Signes, Oscar Trull-Domínguez, Marival Segarra-Oña
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Desarrollo y aplicación del software DISEVAP_edu como apoyo al aprendizaje del diseño y análisis de procesos de evaporación de múltiples efectos Resumen
José M. Gonzálvez Zafrilla, Asunción Santafé-Moros, David Catalán-Martínez, Fidel Toldrá-Reig, Manuel César Martí-Calatayud
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Diferentes aplicaciones del vídeo como herramienta docente en un Máster virtual Resumen
Ana María Delgado García, Rafael Oliver Cuello, Irene Rovira Ferrer
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Diseño, aplicación y evaluación de metodologías activas de aprendizaje, utilizando TIC en el ámbito de la ingeniería ambiental. Resumen
Carmen Hernández-Crespo, Maria Aguas Vivas Paches Giner, Inmaculada Romero Gil, Jesus Mengual Cuquerella, Juan Andres Gonzalez Romero, Ramon Barat Baviera, Javier Paredes Arquiola, Joaquín Serralta Sevilla
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Diseño de sistema híbrido basado en energía solar PV con almacenamiento en baterías: aplicación a la enseñanza de Microrredes Eléctricas utilizando Microsoft Excel Resumen
Carlos Vargas-Salgado, Paula Bastida Molina, Lina Montuori, Jesús Águila-León
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Diseño y evaluación de materiales didácticos bilingües con TICs para prácticas de laboratorio de Química Resumen
Beatriz Jurado Sánchez, Victor de la Asunción-Nadal, Laura García Carmona, Marta Pacheco Jerez, Roberto María-Hormigos, Tania Sierra Gómez
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Divulgando en píldoras y desarrollando competencias orales y escritas en el alumnado de Cálculo Numérico Resumen
Paula M. López Pérez, Luis M. Abia Llera, M. Paz Calvo Cabrero, Begoña Cano Urdiales
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Economía en juego Resumen
Miquel Ortells, David Bayona
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red El audiovisual The first monday in may y su utilización como recurso para la mejora del aprendizaje. Puesta en valor y aplicación en el Máster en Gestión Cultural de la Universitat Politècnica de València Resumen
Vicente Cabedo Mallol, Francisca Ramón Fernández, María Emilia Casar Furió, Vicent Giménez Chornet, Cristina Lull Noguera, Juan Vicente Oltra Gutiérrez, María Desamparados Soriano Soto
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red El “Wow factor”. Experiencias de aprendizaje en la asignatura Taller I: Conservación y Restauración de Bienes Culturales Resumen
Toni Colomina Subiela
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red El Derecho en la prensa escrita. Una propuesta metodológica para el aprendizaje Resumen
Catalina Pons Estel, Marcos González Sánchez
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red El Juego de rol “El puesto es tuyo” como herramienta para el desarrollo de competencias transversales y de acercamiento al ámbito profesional Resumen
Mariluz Gordo, Andrés Boza, Marta Fernández-Diego, Llanos Cuenca, Leonor Ruiz
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red El modelo de aula inversa en el área de Máquinas y Motores Térmicos: análisis y comparación de experiencias Resumen
Begoña Peña, Ignacio Zabalza, Eva Llera, Sergio Usón
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red El pensamiento crítico como un paso adelante en la Formación Profesional. Estudiantes de Formación Profesional inmersos en centros de alta tecnología. Resumen
Concha Solano-Martínez, Sandra Clara-Trujillo, Maria Teresa Guillot-Ferriols, Luis Gómez Estrada, Jose Luis Gómez Ribelles
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red El screencast como herramienta para desarrollar responsabilidad ética y otras competencias transversales: percepción del alumnado Resumen
Jaime Cebolla Cornejo, Miguel Leiva-Brondo, Rosa Peiró, Ana María Pérez-de-Castro
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red El uso de herramientas tecnológicas con fines educativos en 4º curso del Grado en Psicología Resumen
Àngels Esteller-Cano, Lucía Buil-Legaz, Miquel Far-Ferrer, Raúl López-Penadés
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red El uso de los dispositivos electrónicos móviles como herramienta docente de una asignatura de Grado Resumen
M. Ángeles Alcaide, Elena De La Poza
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red El video tutorial como recurso para su aplicación en la metodología docente “flipped classroom” dirigida a alumnos de postgrado en Bellas Artes Resumen
José Mayor Iborra, Gloria Lapeña Gallego
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Empleo de Socrative para la evaluación del trabajo previo en asignaturas prácticas de laboratorio Resumen
Francesc A. Esteve Turrillas, Sergio Armenta, José Manuel Herrero
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Empowerment del alumnado para la selección de actividades y espacios para la dinámica de los baños de realidad Resumen
María Ángeles Carabal-Montagud, Virginia Santamarina Campos, María Victoria Esgueva López, María de-Miguel-Molina
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Enseñar Sociología a quienes no estudian Sociología Resumen
Sandra Obiol i Francés, Jose Beltrán Llavador, Zira Box Varela, Daniel Gabaldón Estevan, Francesc Hernàndez Dobon, Ignacio Martínez Morales, Juan Ramón Martínez Morales
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Escuelas de Educación Normal, Instituciones Vivenciales y Promotoras de los ODS en México Resumen
Cesar Antonio Acosta Fernández
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Estado Actual de la Formación Inicial en Competencias Básicas del Profesorado no Universitario de Colombia Resumen
Rubén Darío Hernández Escorcia
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Estrategia para la evaluación orientada a la formación de la competencia trabajo virtual en equipo en docentes universitarios Resumen
Orosmán Estévez Arias, María de los Angeles Legañoa Ferrá, Fermín Hurtado Curbelo
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Estrategias de desarrollo de la competencia transversal sobre Responsabilidad Medioambiental en alumnos de Grado Resumen
M. Ángeles Alcaide, Elena De La Poza
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Estrés académico en estudiantes universitarios de nuevo ingreso y su relación con la vía de acceso a la universidad Resumen
Francisco Javier Tortajada Blanca, Pablo Chust Hernández
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Estudiantes motivados y participativos. ¿Una utopía? No, una realidad gracias al aula invertida Resumen
María Carmen Ruíz Giménez, Rocío Martínez Jiménez
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Evaluación de la aproximación al aprendizaje de estudiantes de ciencias de la vida usando la versión revisada del Study Process Questionnaire (R-SPQ-2F) Resumen
Miguel Leiva Brondo, Jaime Cebolla-Cornejo, Nuria Andrés-Colás, Rosa Peiró, Ana María Pérez-de-Castro
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Evaluación de la competencia transversal “Innovación, creatividad y emprendimiento” en el ámbito de la Ingeniería Geotécnica Resumen
Julio Garzón-Roca, Francisco Javier Torrijo, Guillermo Cobos
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Evaluación interactiva del aprendizaje de Investigación Operativa basada en juegos mediante la plataforma Kahoot! Resumen
Marina Segura, Concepción Maroto, Concepción Ginestar, José Ramón Navarro, Isabel Martón
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Evaluación Personalizada del Trabajo de Preparación para la Experimentación en Física mediante Técnicas de Monitorización Resumen
José Daniel Sierra Murillo
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Evaluación retroactiva mediante uso de pruebas objetivas tipo test Resumen
Francisco-Javier Sánchez-Romero, Carlos M Ferrer Gisbert, Miguel Redón-Santafé, Juan Bautista Torregrosa Soler, Jose Javier Ferrán Gozalvez
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Experiencias recientes para el desarrollo y evaluación de competencias transversales en el ámbito de la Ingeniería Mecánica y Ciencia de los Materiales Resumen
Javier Carballeira, Juan Giner-Navarro, José Martínez Casas, Agueda Sonseca, Josep Lluís Suñer Martínez, Paloma Vila, Ana M. Pedrosa, Oscar Sahuquillo, Francisco Denia, Juan José Ródenas, Manuel Tur, María José Rupérez
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Facilitando la autorregulación del aprendizaje en el diseño de sistemas digitales Resumen
David de Andrés Martínez
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Flipped learning en educación médica, ¿de verdad los alumnos están preparados Resumen
Isabel Sánchez-Vera, Rima Barhoum, Esther Escudero Lirola, Úrsula Muñoz Morón
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Fomento de la “Cultura Científica”en diferentes Grados y desde una perspectiva multidisciplinar. Descubrimientos científicos y su contexto filosófico-social Resumen
Irene Sarrión Sos, Carmen Fagoaga García, Ángela Moreno Gálvez, Enrique Eduardo Burguete, María Jesús Vega Bello, Gloria María Castellano Estornell
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Game-based learning: juego de cartas para aprender Ciencia Resumen
Carla Álvarez Romero, Laura Osete Cortina
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Gamificación como herramienta docente aplicada a las tutorías de grupo en la Educación Superior Resumen
Eva Serna García, Javier Pereda, Maria D. Mauricio, Salvador Perez
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Gamificación en el entorno universitario: Un break out educativo en asignaturas de Génesis de Suelos Resumen
Héctor Moreno-Ramón, Sara Ibáñez-Asensio
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Haciendo de la coordinación una experiencia transversal: el estudio de la Estructura Económica en el siglo XXI desde la perspectiva del largo plazo Resumen
Pedro Fernández Sánchez, Inmaculada Hurtado Ocaña
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Hazte un cell-fie Resumen
Carlota Gómez Rincón
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Herramientas de visualización en ingeniería eléctrica basadas en Microsoft EXCEL: aplicación práctica al Teorema de Ferraris Resumen
Carlos Álvarez-Bel, Manuel Alcázar-Ortega, Lina Montuori, David Ribó-Pérez
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Herramientas virtuales de comunicación como experiencia innovativa de aprendizaje en la Tecnicatura en Turismo Rural de la FAUBA Resumen
Sandra Patricia Fernández, Djasmine Deluca Alfano
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Identidad de Género en estudios de Ingeniería en el ámbito industrial: una mirada desde la ETSII-UPV hacia las jóvenes generaciones Resumen
Petra Amparo López Jiménez, Maria Del Mar Eva Alemany, Maria Del Carmen González- Cruz, Jorge García-Serra
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Implantación de asignaturas de Building Information Modeling en las titulaciones de la ETSICCP Resumen
Víctor Martínez Ibáñez, Francisco Javier Camacho Torregrosa, José Ángel Aranda Domingo, Alberto Domingo Cabo
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Implementación de la CT-04 en la asignatura Diseño y Aplicación de Equipos Industriales del Máster Universitario de Ingeniería Industrial Resumen
Francisco J. Rubio Montoya, Juan F. Dols Ruiz, Enrique Nadal, Eva Mª Sanchez-Orgaz, Juan Giner-Navarro, Andrés Rovira
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Implementación de las tareas semanales mediante la plataforma PoliformaT para la mejora de resultados en el aprendizaje por proyectos Resumen
Samuel Sánchez Caballero, S. Montava-Jorda, M.A. Selles, A.V. Martínez
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Impresión 3D como herramienta docente en asignaturas de Resistencia de Materiales Resumen
Isidoro Iván Cuesta, Andrés Díaz, Jesús Manuel Alegre
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Incorporación del urianálisis como técnica laboratorial en el abordaje diagnóstico de casos clinicos (ABP) para la adquisición de competencias profesionales Resumen
Laura Navarro, María Teresa Verde, Cristina Albisu
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Innocampus Explora: Nuevas formas de comunicar ciencia Resumen
Luis Pascual, Inmaculada García, José Moros, Paula Rodrigo, Cristina Torres, Lucía Montoya, Jorge Peña, Marta Pla, Paula Galarza, Dalal-Qamar Bahra, Virgínia Yeves, María Ibáñez, Borja Castillo, Dídac Cuenca, Ana Chirivella, Elisa Pardo, M. Luisa Cervera, Rafael Ibáñez, Rafael García, Teresa Garrigues, Javier Pereda, Nuria Garro, Santiago García, Ana Corberán, Juanjo Peiró
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Innovación docente para el desarrollo de la competencia transversal “Conocimiento de problemas contemporáneos” en el marco de una asignatura de Calidad de Softwar Resumen
Silvia Abrahao, Emilio Insfran
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Instagram como herramienta de aprendizaje en el aula universitaria Resumen
Alfredo Perez-Rueda, Daniel Belanche, Narciso Lozano
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Introducción de la Metodología Design Thinking en estudiantes del Grado de Finanzas y Contabilidad Resumen
Begoña Cabanés Cacho, Susana Rubio Arraez
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red La clase invertida “flipped classroom” como recurso metodológico aplicado a la docencia de farmacología Resumen
Encarna Castillo García, Lidia Ibáñez Torres, Gemma Leon Bello, Amparo Sanahuja Santafé, Victoria Villagrasa Sebastián, Isabel Martínez-Solís
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red La competencia Aprender a Aprender en el marco de las competencias transversales clave de los Objetivos del Desarollo Sostenible en las Universidades. Resumen
Victoria Vazquez, Piedad Sahuquillo, Irene Verde, Verónica Riquelme
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red La dimensión del patrimonio cultural a través de Flipped Classroom Resumen
Virginia Santamarina-Campos, María-Ángeles Carabal-Montagud, Jose Manuel Barros-Garcia, Antoni Colomina-Subiela
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red La educación superior a distancia relacionada con los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Experiencia aplicada al ODS6 Resumen
Roberto del Teso March, Elena Gómez Sellés, Elvira Estruch Juan, Javier Soriano Olivares
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red La evaluación formativa a través de los medios formales, semiformales y no formales, el caso de expresiones y polinomios algebraicos Resumen
Daniel Muñoz Suárez, María Vanessa Galindo Ramírez, Yair Martínez Martínez
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red La experiencia de la Chakra, como ambiente de aprendizaje, en el Centro de Educación Infantil de Innovación UNAE Resumen
Byron Cevallos Trujillo, Valeria Fárez Román, María Fernanda Acosta
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red La formación de la competencia responsabilidad social en estudiantes de Ingeniería Química Resumen
Alonso Gómez Pérez, Raúl Ortiz Pérez, María De Los Angeles Legañoa Ferrá
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red La historia a la calle: aprendizaje significativo y competencias desarrolladas con proyectos de aprendizaje en el entorno urbano Resumen
Josep San Ruperto Albert
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red La implementación de la herramienta Kahoot en el aula universitaria Resumen
Rosa Pastor Villa
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red La metodología ApS refuerza la adquisición de competencias generales y específicas Resumen
Dolores Ortiz-Masià, Teresa Perez Gil, Nadia Martínez Gisbert, Vera Soler Molina, Sara Puchades Díaz, Esther Giménez Martínez, Cristina Hurtado Vizcaíno
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red La prueba del polígrafo: Una dinámica de aprendizaje basado en juegos (Game Based Learning, GBL) aplicada al estudio de la Fisiología Humana Resumen
Úrsula Muñoz, Asier Jayo, Mª De La Cruz Sádaba, Rima Barhoum, Esther Escudero, Isabel Sánchez-Vera
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red La resolución de problemas a través del diseño co-creativo Resumen
Virginia Santamarina Campos, María de-Miguel-Molina, Blanca de-Miguel-Molina, Maria Ángeles Carabal-Montagud
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red La tarea auténtica como medio de evaluación formativa y formadora para la comprensión de la física: una experiencia en termodinámica Resumen
Evelyn Yojana Salas Orozco, Vanessa López Echavarría, Bibiana María Cuervo Montoya
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red La transversalidad en la formación en estudiantes de doctorado. Experiencias innovadoras en la gestión de la propia formación. Resumen
Carmen Corona-Sobrino, Hannia Gonzalez-Urango
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red La utilidad de los REA y su impacto en el aprendizaje de educación superior Resumen
Antonio Giménez Morera, Amparo Bonet Juan, Jordi Capó Vicedo
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red La utilización de la metodología ApS refuerza la adquisición de competencias a largo plazo Resumen
Dolores Ortiz-Masià, Teresa Perez Gil, Nadia Martinez Gisbert, Vera Soler Molina, Sara Puchades Diaz, Esther Gimenez Martínez, Cristina Hurtado Vizcaino
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red La utilización del podcast como herramienta pedagógica. Caso de estudio de la asignatura Teoría y Ecología de los Medios Audiovisuales Resumen
Miguel Pareja Aparicio, Raúl Terol Bolinches, Nadia Alonso López
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Las rúbricas como herramienta de mejora del aprendizaje de la Termodinámica Técnica Resumen
Begoña Peña
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Libro de Actas IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Resumen
INRED Comité Científico
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Los seminarios apoyados con formación online como estrategia de aprendizaje autónomo en últimos cursos de Máster: caso práctico en el MUIHMA-UPV Resumen
Petra Amparo López Jiménez, Modesto Pérez-Sánchez
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Medición de competencias transversales en una asignatura de grado Resumen
Antonio Giménez Morera, Jordi Capó Vicedo, Amparo Bonet
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Mejora del rendimiento académico del alumnado de Farmacología mediante la utilización de metodologías activas y recursos on-line Resumen
M. Asier Garro, Jaione Lacalle, Mª Teresa Barandiaran, Mª Jose Uranga, Mª Nieves Aja, Jesús Rubio-Pilarte
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Mejora en la interpretación de las imágenes proporcionadas por la lámpara de hendidura mediante la visualización 3D Resumen
Laura Remón, María Concepción Marcellán, Francisco Javier Ávila, Jorge Ares, María Victoria Collados, Noemí Elía, Sara Perchés, Irene Altemir, Carmen Lopez de la Fuente
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Metodología de doble evaluación modificada mediante la integración de entornos virtuales para el proceso de enseñanza y aprendizaje: Aplicación a la asignatura Teoría de Control del Grado en Ingeniería en Energía en la Universidad de Guadalajara (México) Resumen
Cristian Chiñas-Palacios, Carlos Vargas Salgado, Jesús Águila León, Paula Bastida Molina
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Metodología de trabajo y evaluación de la Competencia Transversal “Innovación, creatividad y emprendimiento” en la asignatura Modelización del Transporte Resumen
Rosa Arroyo López, Tomas Ruiz
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Metodología para fomentar el aprendizaje activo de competencias específicas y trasversales a través del soporte de softwares ERPs educativos Resumen
Lina Montuori, Carlos Vargas-Salgado, Paula Bastida-Molina, Manuel Alcázar-Ortega
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Metodología para la deconstrucción dialógica de los estereotipos y roles de género en Valores Éticos. Resumen
Eduardo Elvira Jiménez, Esther Rivas Rivero
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Metodologías activas para la enseñanza de habilidades comunicativas en el grado de medicina Resumen
Sonia Ruiz de Azúa, Naiara Ozamiz, Virginia Guillen, Miren Agurtzane Ortiz
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Metodologías innovadoras y Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC) en la materia Didáctica de la Educación Física en el Grado de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte de la FPCEE Blanquerna – Universidad Ramon Llull Resumen
Josep Campos-Rius, Enric M. Sebastiani Obrador
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Microscopía digital y herramientas colaborativas: la evolución de la docencia práctica en Anatomía Patológica Resumen
Luis Alfaro Ferreres, María José Roca
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Micro-Teaching and Micro-Feedback in Dentistry Resumen
Veronica Veses, Carolina Galiana
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Nomenclatura en química orgánica Resumen
Maria Pilar Ribate, Beatriz Giner, Laura Lomba, Diego Ballestero
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red ODS en el Derecho Financiero y Tributario en la Universidad del País Vasco-Euskal Herriko Unibertsitatea Resumen
Irune Suberbiola
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Percepción docente sobre el ciberplagio académico en el marco de la enseñanza universitaria online Resumen
Cinta Gallent Torres, Isabel Tello Fons
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Perspectivas eTwinning en la educación superior: boceto del esqueleto curricular Resumen
Amparo Bonet Juan, Jordi Capó Vicedo, Antonio Giménez-Morera
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Phillips 66, debates, artículos docentes, polimedias y visitas de campo: experiencia y valoración por parte del alumnado de grado y máster Resumen
Vicent Fombuena Borrás, Luis Quiles-Carrillo, Lourdes Sànchez-Nácher, Octavio Fenollar, David García-Sanoguera
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Prácticas de laboratorio interdisciplinares de alto nivel científico con alumnos de diferentes grados universitarios guiados por WebQuest AICLE Resumen
Ángel Serrano-Aroca, Belén Frígols, Miguel Martí, Sofía Ingresa-Capaccioni, Victoria Moreno-Manzano
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Prácticas en industria farmacéutica y diseño de web colaborativa como portfolio digital sobre dicha estancia. Resumen
Marta Uriel Gallego, Javier Sevilla Tirado
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Propuesta de gamificación para el aprendizaje de los trastornos del lenguaje: Panel de diagnósticos Resumen
Àngels Esteller-Cano, Lucía Buil-Legaz, Eva Aguilar-Mediavilla, María Martínez-Beceiro
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Propuesta de Innovación docente para el aprendizaje Interdisciplinar sobre Diseño para todas las personas entre estudiantes de los Grados de Odontología y de Terapia Ocupacional de diferentes Universidades españolas Resumen
Mónica Cano Rosás, María Yolanda González Alonso, Raquel Aceves Díez, Thaís Pousada García, Estíbaliz Jimenez Arberas, Emiliano Díez Villoria
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Proyecto de mejora de la asignatura de Bioquímica Ecológica del Grado de Biología Resumen
Silvia Tejada Gavela, Antoni Sureda, Samuel Pinya, Pere Ferriol, Guillem Mateu-Vicens
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Software y bibliografía para enseñanza de interpretación de datos en una asignatura de Máster Resumen
M.Carmen Martínez-Bisbal, Rafael Masot Peris, Miguel Alcañiz Fillol
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Técnicas de refuerzo en asignaturas universitarias que emplean conceptos matemáticos Resumen
Carlos Mascaraque Ramírez, Lorena Para González, Juan Eugenio Para Conesa
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red The use of an escape room as an innovative teaching tool in Pharmacy studies Resumen
Marina Sánchez Hidalgo, Daniel Gutiérrez Praena, Rocio Rios -Reina, Rocio Ruiz, Elena Talero, Raquel Callejón, Rocio M Callejón, Marta Casas, Rafael R de la Haba, Pablo García-Miranda, Livia Carrascal, Remedios Guzmán-Guillén
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Tics y redes sociales en derecho penal: Pensamiento analítico Resumen
Juan José Periago Morant
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Trabajo en grupo aplicado para la realización de las memorias de prácticas de una asignatura de corte jurídico para ingenieros Resumen
Juan Vte. Oltra
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Transversalidad educativa: casos clínicos para el estudio de Geriatría y Patologías Osteoarticulares y su intervención en Autonomía e Independencia Funcional en el Adulto Resumen
Estíbaliz Jimenez Arbás, Marta María Sánchez Menéndez, Luisa Ruiz Fernández
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Una propuesta para la evaluación de proyectos en un curso de Compiladores con una metodología de aprendizaje basada en proyectos Resumen
José Miguel Benedí, Emilio Vivancos
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Uso combinado de VBA y Solver de Excel para la realización de ejercicios de optimización en ficheros Excel fácilmente evaluables Resumen
Asunción Santafé Moros, José M. Gozálvez-Zafrilla, Fidel Toldrá-Reig, David Catalán-Martínez, Manuel Cesar Martí-Calatayud
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Uso de Software y datos geográficos en trabajos fin de estudio (TFG y TFM) y tesis doctorales en la Universidad de La Rioja (1992-2018) Resumen
José Ángel Llorente Adán, Jesús María Aransay Azofra, Eduardo Saenz-De-Cabezon, Mari Paz Diago Santamaría, Noemi Lana-Renault Montreal, Purificación Ruiz Flaño, Mari Sol Andrades Rodríguez
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Uso de YouTube como herramienta educativa de apoyo a la docencia en termodinámica e ingeniería térmica Resumen
Begoña Peña, Ignacio Zabalza, Belén Zalba, José María Marín
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Uso del debate como herramienta metodológica docente en estudios del Grado en Medicina: DEBATMITAL Resumen
Gloria Olaso-González, Carlos Romá-Mateo, Eva Serna García, Juan Gambini, Ángela G Correas, Lucía Gimeno, Consuelo Escrivá, Marta Piqueras
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Uso del role playing en la enseñanza de mercados eléctricos: ejercitar y comprender el poder de mercado en los mismos Resumen
Manuel Alcázar Ortega, David Ribó-Pérez, Carlos Álvarez-Bel
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Utilización de la herramienta Hoja de Cálculo Google en la asignatura Máquinas Eléctricas (Grado en Ingeniería Eléctrica) Resumen
Manuel Alcázar Ortega, Paula Bastida Molina, Carlos Vargas Salgado, Lina Montuori
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Utilización de Lessons como herramienta de apoyo a la docencia inversa en la asignatura de Biofísica Resumen
Jose Antonio Gomez-Tejedor, José Molina Mateo, Maria Antonia Serrano, José M Meseguer Dueñas, Ana Vidaurre, Jaime Riera
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Utilización de modelos matemáticos para el aprendizaje de aspectos avanzados de Combustión en alumnos de Ingeniería Resumen
Jaime Martín, Antonio García, Joaquin De la Morena, Javier Monsalve-Serrano
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Utilización de Plickers como plataforma didáctica para la evaluación del desempeño estudiantil en universidades Resumen
Cristian Chiñas-Palacios, Carlos Vargas-Salgado, Jesús Águila-León, Lina Montuori
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Visual thinking como nexo entre Ciencia y Arte Resumen
Carla Álvarez Romero, Laura Osete Cortina
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red "Y ahora cómo lo digo", la asignatura pendiente en educación superior Resumen
Maria Pilar Ribate, Clara Llanas, Laura Lomba, Estefania Zuriaga, Victor Lopez, Beatriz Giner, Cristina Belen Garcia
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Zipgrade: herramienta para corrección de cuestionarios de evaluación y análisis de resultados Resumen
Encarna Castillo García, Lidia Ibañez Torres, Gemma Leon Bello, Amparo Sanahuja Santafé, Victoria Villagrasa Sebastián, Isabel Martínez-Solís
 
IN-RED 2019: V Congreso de Innovación Educativa y Docencia en Red Zoom y Moodle: acortando distancias entre universidades. Una experiencia entre la Universidad de Guadalajara, México y la Universidad Libre de Colombia Resumen
Cristian Chiñas-Palacios, Carlos Vargas-Salgado, Jesús Águila-León, Edith X. M. García
 
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ISSN 2603-5863